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O Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) João Henrique de Almeida Sousa, localizado na zona Austral de Teresina, inaugurou na terça-feira (25) o projeto LiterArte, com o tema: “Literatura autoral indígena brasileira: resistência à supressão étnica”. O projeto busca estimular a leitura e a escrita literária, além de outras habilidades artísticas dos alunos do ensino Médio.
Com o objetivo de encorajar a compreensão da literatura autóctone brasileira como forma de afirmação cultural e identitária, os alunos do Ceti João Henrique de Almeida Sousa participaram da inauguração do projeto LiterArte. Durante o evento, o professor historiador do IFPI, João Paulo Peixoto ministrou uma palestra sobre a temática da cultura indígena no Piauí, permitindo aos alunos interagirem e conhecerem mais sobre a cultura indígena.
O tema escolhido para este ano se inspirou na avaliação escrita do Enem 2022 intitulada “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”. A seleção da temática norteadora possibilitará ampliar o conhecimento dos alunos sobre os povos originários, seus hábitos, tradições e questões políticas e identitárias.
O projeto LiterArte é liderado pela professora de Língua Portuguesa do centro educacional, Iúna Paiva. Para ela, a literatura é uma ferramenta potencial para formar culturalmente o indivíduo, revelando-se essencial no processo educativo e instaurando não só o costume da leitura, como também fornecendo instrumentos necessários para a proficiência do mundo enquanto linguagem. “Este projeto se justifica por duas formas: primeiramente, porque por meio do incentivo à leitura ele promove o alfabetismo literário no ambiente escolar; depois, por abordar temática atualizada, o que oportuniza a reflexão crítica e subsidia os estudantes em processos diversos, estabelecendo relação entre as mais diversas áreas do conhecimento, como a exigida nas temáticas abordadas pela prova de redação do Enem”, explica.
Projeto LiterArte: valorização da literatura autóctone brasileira
O LiterArte é um projeto prático na área das Linguagens que impulsiona e incentiva a leitura e a escrita literária e outras competências artísticas dos alunos no ensino Médio. As atividades são realizadas durante todo o ano letivo, contribuindo muito para o desenvolvimento da leitura e escrita dos estudantes, assim como para o repertório cultural deles. A gestora da escola, Djanira Alencar, enfatiza que este é um projeto principal da escola.
O Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) João Henrique de Almeida Sousa busca inovar utilizando a literatura autóctone brasileira como forma de afirmação cultural e identitária. Com a temática norteadora inspirada na avaliação escrita do Enem 2022, os alunos têm a oportunidade de ampliar seus conhecimentos sobre os povos originários, seus hábitos, tradições e questões políticas e identitárias, além de serem incentivados à leitura e escrita literária através do projeto LiterArte.
| Notícia: | O Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) João Henrique de Almeida Sousa inaugurou o projeto LiterArte com o tema “Literatura autoral indígena brasileira: resistência à supressão étnica”. |
| Data: | 25 de janeiro de 2022. |
| Objetivo: | Estimular e motivar a leitura e a escrita literária, além de outras habilidades artísticas dos alunos do ensino Médio, encorajando a compreensão da literatura autóctone brasileira como forma de afirmação cultural e identitária. |
| Palestra: | Ministrada pelo professor historiador do IFPI, João Paulo Peixoto, pesquisador da temática da cultura indígena no Piauí. |
| Temática norteadora: | “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”, inspirada na avaliação escrita do Enem 2022. |
| Justificativa: | O projeto se justifica por incentivar a leitura e promover o alfabetismo literário no ambiente escolar, além de abordar temática atualizada que oportuniza a reflexão crítica e subsidia os estudantes em processos diversos. |
